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實踐中反思 反思中前行

  發表日期:2014年10月23日      作者:李怡     【編輯錄入:上海道小學

                                      ——語文學科參加“北派名師”觀摩研討會報道

為進一步提高教師素質,深化課改理念,我校全體語文教師分別于1010日、11日兩天參加了“北派名師——全國小學課堂教學藝術觀摩研討會”。兩天的時間里,來自北方8個省市的優秀教師們用煥然一新的教學理念、豐富多彩的課堂結構、富于實效的教學手段、引人入勝的師生互動、簡潔平實的教學過程為我們展示了新課標下語文課堂教學的新樣貌,使老師們受益匪淺,感慨良多。

本次活動以“匯集北派精彩課堂,點亮名師教育夢想”為主題。10日上午,李秀英老師執教的《跑進家來的松鼠》設計精妙,用板書將個個重點穿成一副完整的圖畫,使學生思路清晰、完整。賀成金老師執教的《去年的樹》關注字句,幫孩子們打牢基礎。下午,李永梅老師的《觀潮》開篇驚艷,精彩的開頭一下子就激發了學生的學習熱情。岳軍榮老師的《我喜歡》優美婉約,為學生們創設了唯美夢幻的情境品讀詩化的語言。

11日上午,張立軍老師執教的《楊氏之子》深入淺出,設局引入,短文厚教,讓一篇僅有55個字的文言短文煥發了強大的生命力和感染力,激發了學生對漢語經典著作的好奇和喜愛。趙昭老師的《為人民服務》老課新上,推陳出新,讓新時代的少年們自然地體會到了特殊年代傳承給我們的精神。下午,董新玉老師的《自己的花是給別人看的》通過情智互動的模式,不僅讓學生理解了課文內容,更教會了學生語言表達的方法。最后,張建超老師的《海上的日出》一篇帶多篇,用增量閱讀的方法擴展了學生們的思維和眼界。

經過兩天的學習,我們清楚的感受到了自己和名家名師的差距。對課程改革環境下的語文教學有了更深的認識和思考。

首先,教師要成為一個豐富的人。每一位獻課的教師,都讓我們深刻的體會到了他們的“豐富”。他們或旁征博引,或言辭幽默,對文學常識和小故事信手拈來,不僅征服了學生,也征服了在場的老師。我想,先要對文本有更加深刻的解讀,首先要開闊自己的眼界,豐富自己的學識,這樣才可以看到他人所看不見的風景。

其次,教學要成為一件簡單的事。這八位老師的課堂上,比起某些華而不實讓人眼花繚亂的教學活動,我看到的更多的是對基礎知識的夯實,對寫作方法的指導,對思維模式的引領和點撥。我想,比起做出一節“精彩”的課,一節平實但充實的課更加可以使學生受益終生。

兩天的學習已經結束,可我們的思考卻遠遠沒有終點。我們將繼續在學習中感悟,在感悟中實踐,在實踐中反思,在反思中前行。


 



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